今天讓我們走近嘉格瀝青灌縫膠廠家的產(chǎn)品研發(fā)部李經(jīng)理，看他是如何從“為了一口飯”到產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理的：

  因為家庭條件不太好，李經(jīng)理高考后放棄了本科院校，而選擇了“更好就業(yè)”的路橋?qū)I(yè)。那時候，他其實對這個專業(yè)沒有概念，只知道是學校里分數(shù)線更高的專業(yè)，以后應該“好就業(yè)”。

　　說起求學時光，李經(jīng)理說的更多就是“好就業(yè)”。為了實現(xiàn)這個目標，李經(jīng)理把自己泡在了實習場，有時候一抬頭就發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)到了半夜，才匆匆走回宿舍。當時，他內(nèi)心只有一個想法，就是好好學，以后能有一技之長。

　　直到大二那年的青年杯比賽，李經(jīng)理憑著手中的產(chǎn)品設(shè)計，站上了第二名的領(lǐng)獎臺。

  兩個多月反復設(shè)計實驗帶來的疲憊和贏得榮譽的成就感一起包圍著他，他覺得大家的設(shè)計都很，感受到了產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新的驕傲。

　　從那以后，為了“一技之長”的稚嫩少年真正愛上了研究，這也帶給了他更多的愉悅感和成就感。

　畢業(yè)后李經(jīng)理順利進入嘉格偉業(yè)公司，初入公司，他就一直在琢磨如何讓自家的瀝青灌縫膠性能更好，更符合道路養(yǎng)護施工的要求，為此他廢寢忘食，不知疲憊的研究。

　　部門來新人時，他也在不停琢磨如何讓新人有工作積極性。“有些小孩平時嬌生慣養(yǎng)的，學技能的動力不足，給人的感覺就是不好帶。”李經(jīng)理卻不這么認為，他自有一套辦法。他首先就問徒弟：“你們想不想跟我一樣?”大家自然是愿意的，于是，李經(jīng)理再根據(jù)他們各自特點量身制定成長計劃，取長補短，讓每個人的成長都系統(tǒng)化。說來也奇怪，這群孩子有時候不聽父母的話，師傅的話卻句句都聽了進去。

　　2018年，恰好是李經(jīng)理工作的第10年?，F(xiàn)在，他又開始琢磨著公司瀝青灌縫膠研發(fā)生產(chǎn)的方方面面，研發(fā)與實驗各種不同路況、天氣條件下的不同適應產(chǎn)品，尤其是極寒、極熱天氣條件下的定制化產(chǎn)品。帶領(lǐng)部門成員共同努力，把公司的瀝青灌縫膠做的更好，同時把自己平凡的崗位打磨得發(fā)出不一樣的光彩。

　　“日積月累，心有所歸。”這是李經(jīng)理對自己從入學到當經(jīng)理后的感受，他說，“‘工匠精神’是大家對工人更高的獎賞，他更明白這種工匠精神成就了現(xiàn)在的我，未來，我希望我們嘉格的瀝青灌縫膠能走向更多的地區(qū)，成為真正的‘大國工匠’精神的體現(xiàn)。”

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